Myślenie werbalne to zdolność osoby do wyrażania swoich myśli i uczuć w słowach. Jego nośnikiem jest mowa. Właściciel dobrego myślenia werbalnego ma bogate słownictwo, umie poprawnie używać mowy do przekazywania swoich myśli i wymiany informacji.
Instrukcja obsługi
1
Słowo, potężne narzędzie do interakcji, komunikacji. Myślenie werbalne należy rozwijać od dzieciństwa. Od urodzenia dziecko słyszy mowę i postrzega ją, a następnie próbuje kopiować, łącząc niewerbalne i werbalne metody przekazywania informacji. Chociaż nie może wyjaśnić słowami, co i gdzie musi się dostać, wskaże to znakami lub ręką. Niechęć polega na tym, że odwróci się od łyżki z jedzeniem. Albo wyciągnie rękę, kiwając głową, gdy oferowane są owoce.
2)
Podczas zabawy z dzieckiem musisz z nim rozmawiać jak najwięcej. Zaangażowanie dziecka w grę budzi w nim chęć „wypowiedzenia się”, bo wie, jak to zrobić, niech będą to jedynie próby niewerbalnej komunikacji. Na przykład wracając ze spaceru i zadając pytania: „Co widziałeś, słyszałeś, kogo spotkałeś, jaka jest pogoda?” Starsi powinni pomóc dziecku odpowiedzieć na pytania. Ale konieczne jest zwrócenie jego uwagi, wymagającej potwierdzenia odpowiedzi. Jego mózg będzie intensywnie szukał słów. Stopniowo format mowy pogłębia się i do 3 roku życia jest w stanie wyrazić swoje myśli nie tylko w połączonych słowach, ale w całych zdaniach. Niech mowa jest nadal bardzo prosta, ale ma już kolor, objętość.
3)
Pomóż, pokoloruj świat dla dziecka. „Widzieliśmy duże błękitne niebo, świeciło słońce, na zielonej łące bawiliśmy się czerwoną piłką”. Uwzględniając pojęcia ciepłego, zimnego, silnego, słabego, komplikujesz pytania i otrzymujesz nieprymitywne odpowiedzi, rozwijając w ten sposób myślenie werbalne. Rozwiń umiejętność uogólnienia, podkreśl ogólne w różnych obiektach, wrażeniach. Ciepłe słońce, futro, akumulator grzewczy. Ale jasna żarówka, słońce, świąteczne lampki.
4
Od słowa do zdania, od zdania do opowiadania, proces identyfikacji znaczenia, jednostka językowa zostanie usprawniona. Musi upłynąć pewien okres, aby poziom rozwoju myślenia werbalnego stał się wyższy. W rezultacie osoba będzie w stanie płynnie wykorzystywać wiele pojęć w swoich myślach i przekazywać znaczenie swojemu rozmówcy.
5
Czego można użyć na treningu? Zdjęcia, przedmioty w pokoju, na ulicy. Rozwiń koncepcje. Najpierw transport, potem różnica między transportem powietrznym, lądowym, wodnym. Grając słowami, przyciągaj zarówno dzieci, jak i dorosłych, chwal szczegółowy opis przedmiotu, za każdym razem komplikując go (kolor, rozmiar, objętość). Patrząc na zdjęcia, wykonaj charakterystykę porównawczą badanego obiektu. Mucha, pszczoła, trzmiel, który z nich jest więcej, kto jest przydatny, kto potrafi latać.
6
Rozwijając myślenie werbalne, dajemy dziecku możliwość jasnego wyrażenia myśli w słowach. W przypadku mobilnych, aktywnych dzieci słownictwo jest duże, mówią poprawnie, ale to nie daje pewności, że będą wykazywać te same umiejętności w innych przedmiotach w szkole.