Egzaminy muszą być przekazywane nie tylko uczniom, ale także tym, którzy ukończyli szkołę średnią. Prawo jazdy, recertyfikacja, szkolenie zaawansowane
Jest wiele powodów. Ale każdemu, kto zda egzamin, grozi wyraźne wrogie nastawienie nauczyciela lub egzaminatora. Kilka lampek pomoże ci uporać się z trudną sytuacją.
Będziesz potrzebować
- - pewność siebie;
- - odwaga;
- - cierpliwość;
- - doskonała znajomość tematu;
- - dobrze zawieszony język (nie zawsze oszczędza).
Instrukcja obsługi
1
Zdając egzamin w instytucji edukacyjnej, zawsze bierzesz udział w loterii. Nawet jeśli nauczyciel jest dobry i znasz temat, nadal możesz dostać zły bilet, na który prawie nie masz nic do powiedzenia. W takim przypadku możesz spróbować poprosić o możliwość przedłużenia kolejnego biletu lub przygotować odpowiedź na powiązane pytanie. Kiedy nauczyciel próbuje cię poprawić, musisz być bardzo wiarygodny i szczerze zaskoczony i powiedzieć, że przeczytałeś bilet nieuważnie, i czy można odpowiedzieć na to pytanie, ponieważ już go przygotowałeś i nie popełniłeś błędu. Prawdopodobieństwo sukcesu nie wynosi w stu procentach, ale ta metoda może działać.
2)
Zdarza się, że nauczyciel celowo zadaje ci podchwytliwe pytania, znajduje winę w drobiazgach i zachowuje się bardzo nieuprzejmie. Tutaj powinieneś trzeźwo ocenić swoje możliwości. Jeśli znasz ten temat doskonale, to nie zawiedziesz całkowicie, możesz odpowiedzieć przynajmniej na akceptowalnym poziomie, nawet jeśli nie doskonale. W przeciwnym razie lepiej natychmiast pomyśleć o ponownej próbie.
3)
Zdarza się, że nauczyciel cię przytłacza, wyraźnie licząc na łapówkę. Niestety taka praktyka jest dość powszechna na niektórych uniwersytetach. Jeśli zauważysz, że to wyraźnie zmierza do tego, a nawet po ponownym przejściu i wyraźnej poprawie poziomu biegłości w przedmiocie, nie jesteś nawet w stanie uzyskać zadowalającej oceny, skontaktuj się z biurem dziekana lub wydziałem. Masz prawo poprosić innego nauczyciela o zdanie egzaminu. Wystarczająco pewne i uzasadnione zachowanie w połączeniu ze znajomością tematu zwiększają szanse na sukces. Ważne jest, aby naprawdę zdać ten przedmiot, w przeciwnym razie okaże się, że nauczyciel ma rację, nie zgadzając się na przystąpienie do egzaminu.
4
Zastanów się, czy nauczyciel zdecydowanie Cię zawodzi? Czy to możliwe, że po prostu próbuje zadać ci wiodące pytania, a wręcz przeciwnie, pomóc? Często zdarza się, że uczeń nie zna dobrze przedmiotu, ale myśli, że go wypełnia. Przygotuj się na wszystkie egzaminy, aby mieć pewność swojej wiedzy. Niemożliwe jest wypełnienie osoby, która może doskonale odpowiedzieć na ten temat.
5
Zanim pójdziesz odpowiedzieć surowemu nauczycielowi, któremu daleko od każdego było coś do przekazania, spróbuj poczuć się pewnie. Podejdź z mocnym krokiem do biurka nauczyciela. Myślą „dobrze to wiem” zaczynam odpowiadać. Pomimo tego, że tylko twoja wiedza powinna być oceniana na egzaminie, psychologia ludzi jest taka, że dają wyższe oceny tym, którzy są pewni siebie. Taka jest natura mężczyzny; nie można się z nią kłócić. Pewność siebie powinna przejawiać się nie tylko w wyglądzie i ekspresji, ale także w pozie. Kontroluj siebie: nie musisz nerwowo wiercić się piórem lub innymi przedmiotami ani biegać oczami. Stanowisko powinno być rozluźnione i otwarte.
6
Mów powoli i wyraźnie. Jeśli wątpisz w coś lub zastanawiasz się, co odpowiedzieć, zamiast konwulsyjnego jąkania, wstrzymaj spektakularne pauzy lub rozpocznij frazę długim, powoli wymawianym wstępem: „mmm, myślę, że to
.". Głos powinien brzmieć bardzo pewnie. Lepiej poćwiczyć trochę wcześniej. Czasami udajesz, że znasz pytanie, ale nie pamiętasz właściwego słowa. Nauczyciel czasami pomaga w całkowicie naturalny sposób, kończąc zdanie. Twoim zadaniem jest otwarcie tematu.
Przydatna rada
Aby skierować nauczyciela w swoją stronę, spróbuj delikatnie go odzwierciedlić. Jest to technika znana w psychologii w celu spowodowania życzliwości osoby. Nie ma potrzeby absolutnego kopiowania osoby, wystarczy dostosować swoją pewność siebie, na przykład opierając się na tej samej ręce. Nie zapomnij od czasu do czasu patrzeć w oczy nauczycielowi, nie z paniką, ale ze spokojną i niezachwianą pewnością siebie.